Descripción

UNIDAD DIDÁCTICA 1. UNA INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

1. ¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
2. Hacia una clasificación de los trastornos
3. – Clasificación internacional de enfermedades (CIE)
4. – Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM)
5. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
6. – Discapacidad intelectual
7. – Retraso global del desarrollo
8. – Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
9. Trastornos de la comunicación
10. – Trastorno del lenguaje
11. – Trastorno fonológico
12. – Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
13. – Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
14. – Trastorno de la comunicación no especificado
15. Trastorno del espectro del autismo
16. – Trastorno del espectro del autismo
17. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
18. – Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
19. – Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
20. – Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
21. Trastorno específico del aprendizaje
22. – Trastorno específico del aprendizaje
23. Trastornos motores
24. – Trastorno del desarrollo de la coordinación
25. – Trastorno de movimientos estereotipados
26. – Trastornos de tics
27. Otros trastornos del desarrollo neurológico
28. – Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
29. – Trastorno del desarrollo neurológico no especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UNA INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Consideraciones iniciales sobre la concepción del trastorno del espectro autista
2. Historia y evolución de los trastornos del espectro autista
3. Etiología de los TEA
4. – ¿Pueden las vacunas provocar autismo?
5. Síntomas de los trastornos del espectro autista
6. – Comunicación
7. – Habilidades sociales
8. – Patrones de comportamiento
9. – Alteraciones sensoriales
10. Tópicos sociales sobre el TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS CON TEA

1. ¿Qué es la socialización?
2. – La importancia de la socialización en la infancia
3. Cognición social y Teoría de la mente
4. La teoría del apego y su implicación en el desarrollo afectivo
5. Desarrollo socioemocional de 0-12 meses
6. – ¿Y los niños con TEA qué?
7. Desarrollo socioemocional de 1-3 años
8. – ¿Y los niños con TEA qué?
9. Desarrollo socioemocional de 3-6 años
10. – ¿Y los niños con TEA qué?

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO COMUNICATIVO DE LOS NIÑOS CON TEA

1. ¿Qué es la comunicación?
2. Teorías del desarrollo lingüístico
3. – Perspectiva conductista
4. – Perspectiva mentalista
5. – Perspectiva cognitiva
6. Niveles de funcionamiento comunicativo
7. La comunicación de 0-12 meses
8. – ¿Y los niños con TEA qué?
9. La comunicación de 12-36 meses
10. – ¿Y los niños con TEA qué?
11. La comunicación de 3-6 años
12. – ¿Y los niños con TEA qué?

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS CON TEA

1. La cognición
2. Los procesos cognitivos
3. – Inteligencia
4. – Atención
5. – Memoria
6. – Creatividad
7. – Razonamiento
8. El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia
9. – Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
10. Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget
11. Alteraciones cognitivas en los TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMORBILIDAD EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO

1. ¿Qué es la comorbilidad?
2. TEA y Trastorno de Integración sensorial
3. TEA y epilepsia
4. TEA y Trastornos de ansiedad
5. TEA y Trastorno obsesivo compulsivo
6. TEA y Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
7. TEA y Trastornos del sueño

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
2. – Niveles de detección
3. La Atención Temprana en TEA
4. Modelos de Intervención en Atención Temprana
5. – Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana
6. Escalas de detección precoz
7. – Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
8. – Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
9. – Social Communication Questionnary (SCQ)

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON TEA Y SU TRATAMIENTO

1. ¿En qué áreas necesitan tratamiento los niños con TEA?
2. Tratamientos sensoriomotrices
3. Tratamientos psicoeducativos y psicológicos
4. Tratamiento farmacológico
5. Otras terapias
6. TEA y calidad de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 9. NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS CON TEA

1. Necesidades educativas especiales: concepto y normativa
2. Necesidades educativas especiales de los niños con TEA
3. – NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)
4. – NEE en la comunicación verbal y no verbal
5. – NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal
6. – NEE en el ámbito cognitivo
7. Adaptación curricular
8. – Modalidades de escolarización
9. Orientaciones para el equipo docente
10. Relación de la escuela con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL TEA EN LA ADOLESCENCIA Y LA EDAD ADULTA

1. Adolescentes con TEA
2. Adultos con TEA
3. La inserción laboral de las personas con TEA
4. – Fases del Empleo con Apoyo
5. Opciones de vivienda para adultos con TEA