Descripción

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO LABORAL

1. Interpretación del funcionamiento del mercado de trabajo del entorno más cercano analizando las empresas del sector económico
2. – Análisis del trabajo como pieza clave de desarrollo de la persona.
3. – Sector económico y perfil profesional
4. – Organización de una empresa-tipo del sector.
5. – Autoempleo en el sector profesional.
6. Identificación de las competencias profesionales requeridas para la ocupación
7. – Formación como proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.
8. – Competencias profesionales y capacidades clave de la ocupación.
9. Identificación de las competencias y habilidades propias necesarias para el ejercicio de la ocupación:
10. – Autoevaluación de las competencias profesionales y transversales
11. – Transferencia del propio capital competencial hacia el empleo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REDES SOCIALES

1. Identificación del origen de las Redes Sociales.
2. – Primeras redes sociales y su origen.
3. – Redes sociales actuales.
4. Descripción de los Marcadores Sociales.
5. – Tipología de los marcadores sociales.
6. – Ventajas e inconvenientes de los marcadores sociales.
7. Análisis del uso de las Redes Sociales en las empresas
8. – Ventajas e inconvenientes del uso de las redes sociales
9. – Redes sociales más adecuadas en función de la tipología de empresas.
10. Adaptación de las redes en distintos dispositivos
11. – Móvil
12. – Tablet
13. – Desktop
14. Aplicación de las estrategias y herramientas de publicidad en redes
15. – Mk de influencers
16. – PR 2.0
17. – Otras herramientas y estrategias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE PUBLICIDAD Y COMUNICACIÓN EN REDES SOCIALES

1. Aplicación de las técnicas de publicidad y comunicación para cada red social
2. – Descripción de las técnicas de publicidad.
3. – Tipología de técnicas de publicidad.
4. – Técnicas de publicidad más adecuadas en función de la red social
5. – Diseño de planes de comunicación
6. Análisis de los resultados de las publicaciones en las redes sociales.
7. – Herramientas para medir y analizar resultados.
8. – Análisis de los resultados de las acciones propias.
9. – Análisis de los resultados de las acciones de los competidores.
10. Identificación de las nuevas tendencias de márqueting en las redes sociales
11. – Evolución del márqueting en las redes sociales.
12. – Detección de comunidades y redes en las que hay que tener presencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNIDADES VIRTUALES

1. Identificación de las funciones de un gestor o gestora de comunidades virtuales.
2. – Comunicación en línea bidireccional.
3. – Desarrollo y validación de las estrategias comerciales y de márqueting de la empresa.
4. – Atención al cliente.
5. Conocimiento de las diferentes comunidades virtuales y su gestión.
6. – Tipologías de comunidades virtuales.
7. – Gestión de comunidades virtuales.
8. – Identificación de nuevas tendencias en la red.
9. Desarrollo de la comunicación creativa y eficaz
10. – Estrategias de comunicación
11. – Difusión en las redes sociales y comunidades virtuales.
12. – Técnicas de redacción en redes sociales.
13. Conocimiento de los trolls.
14. – Clasificación de la tipología de trolls.
15. – Gestión de los trolls.
16. Repercusión de la reputación en línea
17. – Diseño de informes y estrategias para favorecer una buena imagen de la red.
18. – Casos de éxito y de fracaso dentro del sector del márqueting digital y las redes sociales.