Descripción

UNIDAD FORMATIVA 1. ANÁLISIS Y GESTIÓN DE ITINERARIOS A CABALLO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS PSICO-SOCIALES A LA PREPARACIÓN DE ITINERARIOS ECUESTRES.

1. Ocio y turismo en el medio natural.
2. Educación no formal y actividades físico deportivas.
3. Influencia de la actividad ecuestre:
4. – Características.
5. – Importancia social.
6. – Factores de riesgo, aventura y evasión.
7. Función social del deporte: comportamiento y relaciones sociales.
8. Aplicaciones en el diseño de itinerarios a caballo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS, FÍSICAS Y SOCIALES DE LOS USUARIOS.

1. Etapas evolutivas: infantil, adolescentes, adultos y personas mayores.
2. – Capacidades físicas básicas.
3. – Capacidades físicas condicionales y coordinativas.
4. Desarrollo evolutivo y motor.
5. Calidad de vida y desarrollo personal.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SOBRE LA SALUD.

1. Capacidad física y salud:
2. – Sistemas del organismo y esfuerzo deportivo.
3. – Beneficios y contraindicaciones totales o parciales de/en la práctica de actividades de conducción ecuestre.
4. – Requerimientos energéticos: gasto, aporte y balance energético en la práctica de actividades de conducción ecuestre:
5. * Alimentación.
6. * Hidratación.
7. Valoración física inicial del usuario: observación, entrevista y soportes.
8. Aplicaciones en el diseño de itinerarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREPARACIÓN GENERAL DE UN ITINERARIO.

1. Prevención y protocolos de seguridad para actividades de conducción ecuestre:
2. – Función preventiva del técnico.
3. – Factores de riesgo y principales causas de accidentes.
4. – Relación de datos a comunicar a los servicios de socorro previo a la actividad.
5. – Protocolos de: revisión de material de seguridad y comunicación, control de la situación, traslado y evacuación de caballos y personas.
6. – Emergencia: planes de emergencia, servicios de rescate y socorro, normas de comportamiento en situaciones de emergencia según el lugar y condiciones.
7. – Procedimientos de actuación del equipo de apoyo y zonas sin cobertura de comunicación.
8. Gestión de recursos para las actividades de conducción por itinerarios ecuestres:
9. – Control presupuestario y elaboración.
10. – Alojamiento y manutención: características y costes.
11. – Criterios para su utilización en las actividades de conducción por itinerarios ecuestres
12. – Logística de las actividades de conducción por itinerarios ecuestres: transporte de caballos, material y viajeros. Características del medio de transporte.
13. – Recursos humanos: modelo de gestión, formación y organización.
14. Recursos materiales: gestión de compras, análisis de las características de los recursos necesarios, selección de proveedores.
15. – Acciones promocionales del servicio.
16. – Valoración y análisis del servicio prestado: características del servicio, conceptos básicos de calidad de prestación de servicios. Métodos de control de la calidad del servicio.
17. – Interpretación de resultados y elaboración de informes.
18. – Seguros y coberturas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN LEGISLATIVA Y NORMATIVA EN EL DISEÑO DE ITINERARIOS A CABALLO Y SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO NATURAL.

1. Legislación.
2. Normativa de espacios naturales y de su utilización.
3. Legislación estatal y autonómica de acceso y pernoctación:
4. – Autorización administrativa de acceso y pernoctación.
5. – Responsabilidad civil como organizador y guía por itinerarios a caballo.
6. Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE UN ITINERARIO ECUESTRE.

1. Búsqueda, análisis y tratamiento de la información necesaria para la elaboración de itinerarios ecuestres:
2. – Técnicas y procedimientos de obtención de información: observación, encuesta, cuestionario y entrevista.
3. – Análisis e interpretación: parámetros de calidad del servicio. Protección de datos.
4. – Tratamiento de textos, hojas de cálculo, base de datos, tratamiento de imágenes y navegadores de Internet.
5. – Procesamiento y archivo.
6. – Recursos disponibles para su organización y elementos condicionantes.
7. Fuentes de información:
8. – Identificación de la información necesaria para el diseño de itinerarios:
9. – Primaria/secundaria.
10. – Directa/indirecta.
11. – Localización de las fuentes de información.
12. – Alojamiento.
13. – Manutención.
14. – Transporte.
15. Información necesaria para la preparación de recorridos:
16. – Normativa y reglamentación.
17. – Mapas de la zona donde se realice el itinerario.
18. – Información meteorológica.
19. – Información sobre dificultad y peligrosidad.
20. – Información sobre puesto de socorro.
21. – Información sobre características del grupo, experiencias, intereses y expectativas.